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这个问题值得思考!中国和美国课堂上老师讲述的不同的灰姑娘!

13
十二月

俗话说,有一千个读者,就有一千个哈利波特。《灰姑娘》的故事我们都耳熟能详了,但是,从中国老师嘴里讲出来的和美国老师讲出来的,却是天差地别……

灰姑娘

美国版

上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问。

老师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?

学生:喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师:如果在午夜 12点的时候,辛黛瑞拉没有来得及跳上她的番瓜马车,你们想一想,可能会出现什么情况?

学生:辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子,穿著破旧的衣服。哎呀,那就惨啦。

老师:所以,你们一定要做一个守时的人,不然就可能给自己带来麻烦。另外,你们看,你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的,千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前,不然你们的朋友要吓着了。女孩子们,你们更要注意,将来你们长大和男孩子约会,要是你不注意,被你的男朋友看到你很难看的样子,他们可能就吓昏了(老师做昏倒状)

老师:好,下一个问题,如果你是辛黛瑞拉的后妈,你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!

学生:(过了一会儿,有孩子举手回答)是的,如果我辛黛瑞拉的后妈,我也会阻止她去参加王子的舞会。

老师:为什么?

学生:因为,因为我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后。

老师:是的,所以,我们看到的后妈好象都是不好的人,她们只是对别人不够好,可是她们对自己的孩子却很好,你们明白了吗?她们不是坏人,只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

老师:孩子们,下一个问题,辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会,甚至把门锁起来,她为什么能够去,而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?

学生:因为有仙女帮助她,给她漂亮的衣服,还把番瓜变成马车,把狗和老鼠变成仆人。

老师:对,你们说得很好!想一想,如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助,她是不可能去参加舞会的,是不是?

学生:是的!

老师:如果狗、老鼠都不愿意帮助她,她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?

学生:不会,那样她就可以成功地吓到王子了。(全班再次大笑)

老师:虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她,但是,光有仙女的帮助还不够。所以,孩子们,无论走到哪里,我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女,但是,我们需要他们,我也希望你们有很多很多的朋友。下面,请你们想一想,如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会,她可能成为王子的新娘吗?

学生:不会!那样的话,她就不会到舞会上,不会被王子遇到,认识和爱上她了。

老师:对极了!如果辛黛瑞拉不想参加舞会,就是她的后妈没有阻止,甚至支持她去,也是没有用的,是谁决定她要去参加王子的舞会?

学生:她自己。

老师:所以,孩子们,就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她,她的后妈不爱她,这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱,或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈,你们要怎么样?

学生:要爱自己!

老师:对,没有一个人可以阻止你爱自己,如果你觉得别人不够爱你,你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会,你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己,就会为自己找到自己需要的东西,没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会,没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后,除了她自己。对不对?

学生:是的!!!

老师:最后一个问题,这个故事有什么不合理的地方?

学生:(过了好一会)午夜 12点以后所有的东西都要变回原样,可是,辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师:天哪,你们太棒了!你们看,就是伟大的作家也有出错的时候,所以,出错不是什么可怕的事情。我担保,如果你们当中谁将来要当作家,一定比这个作家更棒!你们相信吗?孩子们欢呼雀跃。

此为美国一所普通小学的一堂阅读课。我们是几岁的时候才想到这些层面?

——小学老师教的,终身受用——

灰姑娘

中国版

上课铃响,学生,老师进教室。

老师:今天上课,我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗?

学生:…………

老师:灰姑娘?是****童话还是安徒生童话?他的作者是谁?哪年出生?作者生平事迹如何?

学生:……

老师:这故事的重大意义是什么?

学生:得,这肯定要考的了。

老师:好,开始讲课文。谁先给分个段,并说明一下这么分段的理由。

学生:前后各一段,中间一段,总分总…….

老师:开始讲课了,大家认真听讲。

学生:( n人开始睡觉 …. ……….. )

老师:说到这里,大家注意这句话。这句话是个比喻句,是明喻还是暗喻?作者为什么这么写?

学生:(又 n人开始睡觉 …. ……….. )

老师:大家注意这个词,我如果换成另外一个词,为什么不如作者的好?

学生:(又 n人开始睡觉 …. ……….. )

老师:大家有没有注意到,这段话如果和那段话位置换一换,行不行?为什么?

学生: (又 n人开始睡觉…. )

老师:怎么这么多人睡觉啊?你们要知道,不好好上课就不能考好成绩,不能考好成绩就不能上大学,不能上大学就不能……你们要明白这些做人的道理。

Ps:考上大学了又如何?

关于本文
各种回音
  1. 说: 回复他/她

    沙发?

    • 说:

      无语了,萝卜都发布1礼拜的文章,类门又转载

    • 说:

      难道这是萝卜原创的?还是只在萝卜发了?为什么就是转载萝卜的?

    • 说:

      是啊 读完大学又怎么样呢 还不是一样

    • 说:

      Ps:考上大学了又如何?
      读完大学又如何

    • 说:

      考上了大学又能怎样呢,

      考上大学不一定能毕业,

      毕业不一定能找到工作,

      找到工作不一定能赚钱,

      赚钱不一定能买到房子,

      买到房子不一定能找到女朋友,

      找到女朋友不一定能结婚,

      结婚不一定能生孩子,

      生了孩子也不一定是自己的。

  2. 说: 回复他/她

    不是老师讲课的问题,是听者有偏见

  3. 说: 回复他/她

    这个超像我们小学语文课啊

  4. 说: 回复他/她

    总分总。。。

  5. 说: 回复他/她

    笑而不语

  6. 说: 回复他/她

    很符合我朝特色

  7. 说: 回复他/她

    可怜这样的童年

  8. 说: 回复他/她

    中国有中国的特点,不是美国的东西都是好的

    • 说:

      中国的特点就是洗出你这样的脑残

    • 说:

      现在事实证明美国的小学课堂确实比我朝好。。。

    • 说:

      事实是你们把幼儿园的课程和小学课程来对比了,神马美国老师讲的,分明就是幼儿园老师讲的,就是因为讲太多,都听烦了,所以外国那么多变态。。

    • 说:

      我脑残,我笨蛋,你是聪明人,你不应该在中国,你们聪明人请去聪明的地方,我们脑残的地方留不下你们.

    • 说:

      不要试图纠正这些民族狂热的脑残分子,他们的逻辑跟我们完全不同的。

  9. 说: 回复他/她

    被西方所谓的民主,所谓的自由同化的人,是很可悲的.

    • 说:

      我觉得你更可悲。。

    • 说:

      这个故事只是说明中国教育制度存在缺陷,而你上纲上线到政治那档儿事上面,不觉得可悲的是你吗?

    • 说:

      五毛无处不在

  10. 说: 回复他/她

    上次上《教师专业发展》老师才举过这个例子……

  11. 说: 回复他/她

    我记得是一千个读者 一千个哈姆雷特,到这儿变成哈利波特了

  12. 说: 回复他/她

    看这篇文章时,陈老师还不爱摄影呢。早辟谣啦,高贵冷艳的ipc

  13. 说: 回复他/她

    记住
    我的孩子读到这课的时候需要什么??

    • 说:

      同意,思考这句话,不要没有思考就认为谁对谁错

  14. 说: 回复他/她

    回复无毛,看到你的名字我都觉得可悲,如果我可悲,你同样也可悲,因为你和我一样,你同样也用汉字,也认识汉字,而我没有忘本.你天天拿着别人的东西说:真好.却是用中文说的,吃着中国的饭,也许不是.也许你拿的是外国人的钱,吃的是外国人的饭,在中国你就是走狗,在中国长大的,爹妈都是国产的,还以为你是外国孩那?有能耐你别在中国,有能耐你去国外发展你的理想.

    • 说:

      崖山之后,再无中国。

    • 说:

      想想我们的祖先,他们爱自由而厌樊笼,重信义而轻生死。而看看作为后代的我们,阴险,狡诈,我们又有什么资格称自己为炎黄子孙,我们最多就是腐朽的满清遗族。在元以前,中华民族是这个世界上最强大的一族,我们的祖先用他们无穷的精力和永无止境的探索精神,为了后代不断拓展着华夏族的生存空间。他们一只手提着锋利的宝剑斩下敌人的头颅,另一只手捧着书本保持着最高贵的礼仪。周围的国家都匍匐在华夏族的高贵之下,心悦诚服。而看看我们今天,承认农耕文明的懦弱性,却忘了成祖当年横扫大漠的那份荣耀;在几个月内能扫平欧洲的蒙古军队,在中华文明的面前却停滞了50年,这一些难道我们都忘了么,难道我们腐朽的脑子里就只能记得宁赠友邦,不予家奴么?那些满清的走狗,颠覆了华夏族,却还用他们肮脏的爪子玷污华夏的荣耀,元和清的中国不是中国,是一个野蛮的奴隶国家,到了现今仍旧如此!
      富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。穷则独善其身,达则兼济天下。君待我以国士,吾当以国士报之;君待我以路人,吾当以路人抱之;君待我以草芥,吾当以仇寇抱之。我们能做到这些,我们才能自豪地自称华夏民族,炎黄子孙。否则,我们都只是满清贱奴!!那些藐视自由,藐视祖先的人,都是满清走狗!

    • 说:

      为何这两年中国出现大批的移民潮,是外国太好还是我们太不好,还是兼而有之? 因为是自己的祖国,就可以无视她所有的缺点,不说也不能指出,更加不要对比,这才是最愚蠢的吧?

    • 说:

      另外不要把元朝划进中国的历史,元朝清朝就是被外族殖民,能代表中华民族的不是少数民族,是大汉,是汉文化。一个把外族入侵殖民当作骄傲的国家,是很具有意淫能力的。

    • 说:

      123sb不解释

  15. 说: 回复他/她

    有能耐你站在大街上,在这里用英语说一句你是美国人,英国人,法国人,你爱是啥人是啥人,关我屁事.

    • 说:

      此人疯了

    • 说:

      没疯,道理很简单,我的父母把我养大的,为什么我要去认贼做父了.难道只因为我的父母长的丑,没有文化,没有给够我零花钱,没有给我买新衣服吗?

    • 说:

      爱父母没错,但是不能因为是父母,就把一切缺点都视而不见甚至视作理所当然

    • 说:

      两个极端

  16. 说: 回复他/她

    有道理

    • 说:

      我有个同学也叫 左哥 笑而不语中。。。

  17. 说: 回复他/她

    路过下吧,楼上的党员

    • 说:

      删了这条吧

  18. 说: 回复他/她

    什么时候把那群审批的糟老头给废了!

  19. 说: 回复他/她

    差别…这就是差别…这就是创造力的差别…美国教育在于发现和启发学生(小孩)的创造力,而中国教育只会抹杀创造力,中国的教育部门就是喜欢研究怎样最大限度的毒害孩子(HAHA)

  20. 说: 回复他/她

    这差别也颓大了点儿

  21. 说: 回复他/她

    真理…..

  22. 说: 回复他/她

    人家也没说美国的什么都好啊!太偏激了吧,还骂人了,没素质啊!

    • 说:

      中国人是没有素质,我是其中之一,你呢?

    • 说:

      你从那句话看出来 他说中国人了? 以偏概全,五毛质量有所下降啊。

  23. 说: 回复他/她

    考上了大学又如何?这话太有感触了····

  24. 说: 回复他/她

    还我的小学!!!!!!!中国的教育都TMD是什么

  25. 说: 回复他/她

    我的童年就是这么过得

  26. 说: 回复他/她

    中国现在的教育连填鸭都不算了,现在的教育就是老师我上课数点钟,拿了工资去吹风,谁管谁啊?倒是有一点是坚持原则的:麻痹教师节你不给我过,我就让你每天过劳动节。

  27. 说: 回复他/她

    很久前看过了,再看还是觉得深思,中国的教育确实不行

  28. 说: 回复他/她

    轉載的?沒看到ipc有標明啊,難道ipc也不要臉了?

    • 说:

      这文很久很久了,我记得四五年前就看过,早就找不到出处了吧

  29. 说: 回复他/她

    可怜

  30. 说: 回复他/她

    实话实说,如果我的孩子,我我宁愿他上美国版的课,而不是学习总分总。

  31. 说: 回复他/她

    这个作者怎么总是选择这么长的文章。。。
    虽然是很好的故事

  32. 说: 回复他/她

    想想我的童年,怀具了。。

  33. 说: 回复他/她

    在文化传播上,美国和中国的教育方式截然不同,同样一个童话,都不是自己国家的。教育的侧重点也截然不同。也许应试教育的后果就这样子,哪个老师不希望这样子开开心心得去上课。

  34. 说: 回复他/她

    虽然不知道外国的教育情况如何,但是在国内。。就像文章上的一样,我想大多数中国教育都是这样的吧。有点心酸。

    PS:考上大学了又如何!!!!!

  35. 说: 回复他/她

    我也不说美国多好了,因为我没呆过,但是文章中的下半部分太熟悉了,分段,这是上课的必须内容啊,然后每篇文章的启示、意义也是得工工整整好好抄下来作为重要笔记!

    • 说:

      中小学,分段,每段意思;然后是主要内容、中心思想。到高中语文才有所好转,都要学傻了。

  36. 说: 回复他/她

    从2000年开始我们就很流行这样的文章,要我说,与其与相信国美是这样的教育,还不如自己学学怎么教育和引导孩子的独立思考吧,党的教育全是谎言,误人不倦。
    还是那句话,这个世界从来没有什么救世主。

  37. 说: 回复他/她

    看出个事来,我国有一群自认为很悲惨的人,有人一说他们存在的这个国度好话,他们就说你竟然认为这是好的,你多么多么的悲惨… 我很同情你,其实哪个国家没有好坏点呢.谁都想着天堂是好的,外国是好的,别人家的媳妇是好的!?可是事实呢..你融入你周边环境了么,你相对你身边的环境你是适合的么.如果你觉得你过得不好,要么换地,要么改变它…

  38. 说: 回复他/她

    这就是中国现在的应试教育,姑且不说教育方式的问题,起码在教育的出发点就已经选错了方向!这就是教育的国情,一个国家的强大从人的观念出发的! 以前有毛主席的观念,现在的人还能有什么观念?人家信基督,信耶稣。。。现在的国人还信什么。。。就信钱!

  39. 说: 回复他/她

    一旦有中外对比,马上吸引五毛。
    不要理他们。
    这篇文章给我们有启发就行了

  40. 说: 回复他/她

    哎 难道就真的像网友所说的 在中国只有xx论坛才没有人吵架吗? 表达自己的观点可以 但有必要上升到民族 国家吗? 你们能代表整个民族整个国家吗? 中国应试教育的失败就培养出我们这样不能听取别人的观点,只会一味的争吵的人吗? 难道你们没有学过:”去其糟粕,取其精华“吗?
    你们在这里争吵毫无意义,我想就像以前个读者就有一千个哈姆雷特一样 每个人都有自己的想法,自己意见。大家能互相交流就好,难道要说国外好,国内好,什么民族自豪感的吗?
    您们读的书都到哪里去了?你们是民族虚无主义者?还是民族主义者?难道老师没教你们要客观的看待事物?虽然中国的教育不怎么成功?但是你们还记得老师教的这些知识吗?至少在政治课里面就有学!!!

    • 说:

      很有道理!当中国教育整体已落后于西方时,如果我们还为那几亿人中出了那么几个能做出尖端科技的人而大赞我们的教育之成功,继续以一颗所谓爱国心来拒绝反省和进步,那这种爱国就太愚昧了

  41. 说: 回复他/她

    这里愤青实在是太多了,不看也罢。
    这故事也够憋足的,明显是杜撰的。
    不知道你最近有没有上小学去上过课,已经不这样了。
    老这样贬低我国的教育怎么怎么样不好。
    这些愤青其实根本不了解事实,只是选择性的以偏概全,实在可悲。

    • 说:

      你说的是发达城市,那些不发达的呢。
      我们能做什么, 有些孩子 大冬天穿着凉鞋上学。 学成就不回去……..。或者如果教育好以后,就无形加速了XX官员的下岗。

  42. 说: 回复他/她

    中国的教育不给力啊。要想像国外的教育水平这样,看来还要等多30年。

  43. 说: 回复他/她

    看完感觉特悲哀。。。

  44. 说: 回复他/她

    反正这就是小学语文课翻版,无误

  45. 说: 回复他/她

    不是我们不聪明,而是缺少好的导师。
    我们太过少的用在 思考。过多的用在¥

  46. 说: 回复他/她

    文章杜撰,傻逼很多

    • 说:

      正解之极

  47. 说: 回复他/她

    中国教育之弊端已非一则童话故事就能简单说明的,中国的教育在与世界自由、创新、发散思维的教育理念相背离的路上越走越远,却还妄想能出诺贝尔奖得主,这南辕北辙的路线如何能到终点?!

  48. 说: 回复他/她

    简单点说,你们有小孩的,使用哪种方式教育你们自己的小孩,那么哪种方式就是更高级的。 别做无谓的争论了,实际行动才是真理

  49. 说: 回复他/她

    无意中闯入了这个是非之地,本不想多言但是有些话不吐不快,我就是一线的教师,说实话二十年前我上的是那样的课,但是现在你走进小学课堂绝非如此,教育者知道问题所在然后不断改进,那就是进步,毕竟一口吃不成胖子……

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